93 | 2002
Varia
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Les instituteurs sous le Second Empire [Texte intégral]Pour une approche régionale des mémoires de 1861: l’exemple de l’académie de Rennes
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Sur l’histoire de l’enseignement de l’histoire [Texte intégral]Questions de méthode
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Actualités scientifiques
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XXVe congrès
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Notes critiques
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Pride and Joy. Children’s portraits in the Netherlands (1500-1700) [Texte intégral]Ghent/Amsterdam : Ludion Press, 2001. – 319 p.
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ROMANO (Antonella). – La Contre-Réforme mathématique. Constitution et diffusion d’une culture mathématique jésuite à la Renaissance (1540-1640) [Texte intégral]Rome : École française de Rome, 1999. – 691 p. (Bibliothèque des Écoles françaises d’Athènes et de Rome, fasc. 306).
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Porrentruy : Société jurassienne d’émulation, 1999. – 485 p. et 215 p.
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ASTOUL (Guy). – Les chemins du savoir en Quercy et Rouergue à l’époque moderne. Alphabétisation et apprentissages culturels [Texte intégral]Toulouse : Presses universitaires du Mirail, 1999. – 392 p.
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GOËTZ (Charlotte). – Marat en famille. La saga des Mara(t). Tome I : Sardaigne-Suisse. Tome II : Suisse-Grande-Bretagne-Hollande-France-Russie [Texte intégral]Bruxelles : Pôle Nord, 2001. – 271 p. et 235 p. (Chantiers, 7 ; 8).
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Lille : Presses universitaires du Septentrion, 1999. – 318 p. (Éducation et didactiques)
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Berne : P. Lang, 1999. – 376 p. (Exploration. Pédagogie, Histoire et pensée)
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CONDETTE (Jean-François). – Les recteurs de l’académie de Lille (xixe et xxe siècles) [Texte intégral]Lille : CRDP, 2001. – 204 p. (Patrimoine éducatif)
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CHOLVY (Gérard). – Histoire des organisations et mouvements chrétiens de jeunesse en France (xixe-xxe siècles) [Texte intégral]Paris : Cerf, 1999. – 420 p.
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France, Belgique, Pays-Bas, Canada. – Paris : PUF, 2001. – 444 p.
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Paris : Belin, 1998. – 285 p. (Histoire de l’éducation)
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CONDETTE (Jean-François). – Une faculté dans l’histoire : la faculté des lettres de Lille de 1887 à 1945 [Texte intégral]Préface de Bernard Ménager – Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 1999. – 430 p.
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GROSVENOR (Ian), LAWN (Martin), ROUSMANIERE (Kate) (eds). – Silences & Images. The Social History of the Classroom [Texte intégral]New York : Peter Lang, 1999. – 275 p.
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RAVITCH (Diane). – Left Back : A Century of Failed School Reforms [Texte intégral]New York : Simon & Schuster, 2000. – 555 p.
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VINOVSKIS (Maris A.). – History & Educational Policymaking [Texte intégral]New Haven/London : Yale University Press, 1999. – 336 p.
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Comptes rendus
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TOMAMICHEL (Serge). – Le collège d’Annecy au xvie siècle. Une école de la Réforme catholique ? [Texte intégral]Paris : Éd. Don Bosco, 1999. – 239 p.
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La Querelle des Anciens et des Modernes, xviie-xviiie siècles, précédé de Les Abeilles et les araignées, essai de Marc Fumaroli, de l’Académie française [Texte intégral]Postface de Jean-Robert Armogathe. Édition établie et annotée par Anne-Marie Lecoq. – Paris: Gallimard, 2001. – 893 p. (Folio classique)
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FIÉVET (Michel). – Les Enfants pauvres à l’école. La révolution scolaire de Jean-Baptiste de La Salle [Texte intégral]Préface d’Arlette Farge, Paris, Imago, 2001. – 254 p.
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Jouets de princes, 1770-1870 [Texte intégral]Paris : Réunion des musées nationaux, 2001. – 192 p.
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CONEJEROS MALDONADO (Juan Pablo). – La influencia cultural francesa en la educación chilena 1840-1880 [Texte intégral]Santiago de Chile: Universidad católica cardenal Raúl Silva Henriquez, 1999. – 121 p.
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Trois ouvrages sur l’enseignement agricole [Texte intégral]
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Romain DURAND – La Politique de l’enseignement au xixe siècle. L’exemple de Versailles [Texte intégral]Paris : Les Belles-Lettres, 2001. – 387 p.
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LOEFFEL (Laurence). – Ferdinand Buisson, apôtre de l’école laïque [Texte intégral]Paris : Hachette/Éducation, 1999. – 142 p. (Portraits d’éducateurs)
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KOTOVTCHIKHINE (Stéphane). – Paul Bert et l’Instruction publique [Texte intégral]Préface de Jean Bart. – Dijon : Éditions de l’Université de Dijon, 2000. – 501 p.
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ROULLET (Michèle). – Les Manuels de pédagogie 1880-1920. [Texte intégral]Paris : PUF, 2001. – 187 p.
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La comtesse de Ségur et ses alentours. / Actes du colloque international « La comtesse de Ségur et les romancières de la Bibliothèque rose » [Texte intégral]Université de Rennes II, 3-4 septembre 1999. / Numéro dirigé par Isabelle Nières-Chevrel. – Arras : Cahiers Robinson, n° 9, 2001. – 256 p.
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La féminisation de l’enseignement, une histoire de femmes ? [Texte intégral]Présenté par François Jacquet-Francillon. – Lille : Mélanges de la Maison Saint-Exupéry, n° spécial, 2000. – 288 p.
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Bologne : CLUEB, l999. – 252 p.
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MUSSELIN (Christine). – La Longue marche des universités françaises. [Texte intégral]Paris : PUF, 2001. – 218 p.
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DE LUCA (Virginie), ROLLET (Catherine). – La Pouponnière de Porchefontaine. L’expérience d’une institution sanitaire et sociale. [Texte intégral]Paris : L’Harmattan, 1999. – 213 p. (Logiques sociales)
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Trad. de l’anglais par M.C. Brasseur. – Québec : Cahiers du Québec, 2001. – 288 p.
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Paris : Éditions Syllepse, 2001. – 322 p.
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DEMOUGIN (Patrick), MASSOL (Jean-François) (coord.). – Lecture privée et lecture scolaire. La question de la littérature à l’école [Texte intégral]Grenoble : CRDP, 1999. – 186 p.
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DESCAMPS (Florence). – L’historien, l’archiviste et le magnétophone. De la constitution de la source orale à son exploitation [Texte intégral]Paris : Comité pour l’histoire économique et financière de la France, 2001. – 860 p.
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Bestandskatalog der deutschen Schulbücher im Georg-Eckert-Institut erschienen bis 1945 [Texte intégral]Établi par Kerstin Schattenberg sous la direction de Gisela Teistler. – Teil 1: Lese- und Realienbücher, einschliesslich Fibeln ; Teil 2: Geschichtbücher und -atlanten ; Teil 3 : Geographie- und Staatsbürgerkundebücher einschliesslich geographischer Schulatlanten. – Hannovre: Verlag Hahnsche Buchhandlung, 1997-2001. – 397 p. + 297 p. + 275 p.
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